高校中退、引きこもり、ネガティブ10代を送り

英語をきっかけに這い上がった経験のある

松本コージが創る

英語教室　イングリッシュワークスです。




春休みの真っ最中。

小学生、中学生,、高校生はみんな

正しく、真面目に遊ぶ時期。





生徒さんにアンケートをしてみても

「うん、思いっきり遊びまくってるよ！」

と期待通りの答えが返ってくる。





英語以外にヨガの先生みたいな事

もしているのですが、

「別に習いに来なくても

動画サイトでいっぱいあるから





あれ見てやるからいいよ！」

とこないだ久しぶりに会った人

に言われました。





ちょっとグサッときたのですが・・・




たしかに！




なのです。




でも性格がとてもひねくれているので

これに反論させてもらうと

「あれはすべての人に当てはまると思う？」





本題です。





英語の勉強法も同じで、

そもそも100％すべての人に当てはまる

教授法なんてものはこの世に存在しない！





ですよね？






例えば、

動画サイトでの英会話の習得法。





こんなのがありました。





❶その言い方で大丈夫？ネイティブだったらこう言う！
❷「カタカナ英語」ってどう思われてる？ネイティブの私が思うこと。
❸「英語をかっこよく聞かせるやり方！」





ではこれらの❶～❸に突っ込みを入れていきます。





❶そのそも日本人が話す英語。伝わればいいんじゃない？
❷カタカナでも何か伝えようとしているでしょ？いいじゃん、間違ってても。
❸なんで？かっこつける理由教えて？





英会話でなくても

「学校での英語」

というジャンルでも同じだと

思うのですよ。





個人それぞれ性格や顔、

考え方が違うように

その生徒さんそれぞれにあったやり方

あるんじゃないかな？ と。





成績が良くなり


生徒さんにも


満足してもらうために

ここは絶対譲れない

大事なところ。





なので、






同じ学校に行っている同じ学年の

生徒さんにも同じワークシート

を渡しません。





個人それぞれにドンピシャの

ワークシートを一緒にやることで

足らなかったところを補う。





後は、自分への気づき。




「あ、俺行けるかも？」

「私はここでよく間違ってたんだ？」

自分で気づけば儲けもの！





２週間前、ある生徒さんがアメリカに

研修に行きました。期間は１週間。





帰ってきて「どうだった？」と聞くと、

「また来年もあるから、行きたい！」





その生徒さんはどちらかというと

おとなしいタイプの生徒さん。

だけど嬉しそうにお土産のチョコレートを

僕に渡すときそう言ってくれました。





これも経験➡気づき➡理解

の３拍子がうまく働いた

一つの出来事でした。





どの分野も同じですが、

英語はそうした自分の知らなかった

気付きをたくさん与えてくれる

面白いツールです！！！





最後まで読んでいただき、ありがとうございました！






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